合肥市第四十中学 九一班  余奕奕家长

今天，我观看了合肥社区大学家庭教育父母童学公益课堂，中国科学技术大学教授司有和老师给我们讲了一节非常有意义的网络直播课，那就是为了我们家长教育出一名优秀的孩子而支招。那么怎样才能教育出一名优秀的孩子呢？

    首先，我们要想办法走进孩子的心灵世界，和孩子多沟通，多鼓励，让他快乐，可以有意识地诱发其产生少年大学生具备的各种个性心理品质等非智力因素而不是我们每天的抱怨和责备，快乐实现卓越。任何事件的发生都是引导孩子成长的极好契机。这是一个家庭教育方法，不是培养天才、神童的方法，是帮助家长促进普通（常态）儿童，实现比较快地发展的方法。

    良好的早期教育会导致孩子具备有多种优秀的心理素质等非智力因素，这些因素会产生孩子广泛浓厚的兴趣品质、专一强烈的注意品质、高度的自觉性品质、不甘落后的好胜攀比意识、锲而不舍的意志品质，人生真的很难，教育好孩子更是一件很难的事。但是，我们家长要是懂得教育方法和心得，就没有那么难了。司老师给我们举了好多的例子，无论什么事件都要给孩子“肯定”，而不是“否定”，用正确的方法去引导孩子。如果我们错过了早期教育也可以用早期诱发来补救，小学高年级的学生、初中生、高中生正处在这个年龄段，这是一个没有回头路、决定他们一辈子的机遇期，我们什么都可以等，唯独孩子的教育不能等，十七八岁的孩子基本定型了，要改，就很难了，所以错过早期教育后早期诱发也是关键。

   通过司老师的讲座，深深地给我们家长敲醒了警钟，给我们怎样提高自己的素质，怎样养成良好的生活习惯，怎样提高孩子的学习成绩支招。改变认知、改变行为、改变结果。我家的女儿今年15周岁了，正是青春叛逆时期，有时候问她吃什么？她就回答：随便或者装着没有听见，这就是司老师所说的典型叛逆中的沉默或者是软性对抗，在她的心里面就是想反正你想做什么吃的就做什么，我讲什么也没有用还可能会引起你的不满，更有可能还会被你骂，所以就是不正面回答你的问题。可能由于孩子年龄小，他们不懂得什么事应该做，什么事不应该做，逆反心理的存在，增加了家庭教育的困难，孩子逆反心理的原因是随着孩子逐渐长大，自我意识的产生并逐步增强，形成自我管理的意识，抵制与其自我管理意图不一致的看法，所以逆反心理不是必然的，逆反期也不是不可逾越的。我们家长自身也会有很多缺点和认识误区，只有改掉自己的缺点和误区，把它变成优点和认识，这样孩子也会跟着我们进步。

    没有不好的孩子，只有没被唤醒的孩子。我家儿子今年上一年级了，从小就喜欢一个人玩，别的小朋友找他玩，他就会说，我一个人玩不和你们玩，我发现这个问题时，我就和妻子经常带他出去，让他多接触外面环境，和其他小朋友一起玩才能玩的更尽兴更开心，今年学校的运动会我就说你报名参加开幕式舞蹈和运动项目吧，他说我不干，舞蹈我跳不好，跑步我跑不过其他同学，我就不勉强了，学校运动会我天天带他去参观，和他讲解体育的重要性，集体的重要性，让他感受到只有积极参加各种活动才能获得各种荣誉，这次班级准备‘六一儿童节’舞蹈节目，我的孩子主动积极报名，信心备足，所以孩子需要激励，没有教育好孩子是我们的责任，而不是孩子不好。孩子有“病”谁来“吃药”？应该我们家长“吃药”！教育高手不是给方法，而是会问许多的问题。所以我们家长要做到“一个原则，三句话”，一个原则就是以身作则；三句话就是准确的判断孩子需要解决什么问题、设法找到能够解决这个问题的人、协同这个人把这个问题解决。只有做到这样，我们的孩子才会更加优秀。

    通过司老师对我们的指导，我相信我会吸取老师的教导方法，不断提高自己的素质，以后做一个开心的家长，也要让我的儿子开心快乐 的成长，让他在今后的学习道路上步步前进!只有我们父母精心的培养、教育孩子，才能让他们健康快乐！父母是孩子的人生导师、知心朋友、充电器和坚强的后盾，只要教育得当，我相信每个孩子都会是天才！望子成龙，望女成凤！是我们做大的愿望，让我们能培养出一个优秀的孩子加油吧！