合肥市瑶海区东风小学二（2）班 

汪雨哲  家长 汪肥生

今天观看家庭教育美丽家长活动的直播。一时心中五味杂程。

如果将教育比作是一座桥，那么老师在桥东，学生在桥西，我们的共同目标是一同踏入这座桥，一同欣赏桥上的美景。作为家长，我认为孩子的教育是老师和学校的重要责任，与家庭教育没有太多联系。直到观看了家庭教育美丽家长活动的直播才明白。原来，教育的确是一座桥，只是并不是教师和孩子在桥中相见，而是家长领着孩子与教师的相见。

司老师提出的“诱”字理论，我觉得非常有道理。如果在这节奏快的社会，每个人都显得浮躁。无论是家长还是孩子，对待事情都没有耐心，简单粗暴。家长对于孩子的注意力不集中，写字丑、慢的毛病处理简单粗暴。就拿我来说，你不是写字注意力不集中，可以我就坐在你边上看着你写，走神一次就提醒你一次。你不是写字不工整，我看到之后就让你重写，看到你慢就给你定时间。现在回想，的确太简单粗暴了，论良心来说，孩子并不是想写字丑和慢，他也想写的漂亮好看，一次性就把作业写完，但是他不知道如何写的好看，如何能提高自己的速度。观看后，我觉得我应该告诉他如何写将字写的好看，说起来简单，也就是横要平竖要直，写在田字格的中心，大小要保持差不多，最重要的一点就是作业本要干净。我也试着跟孩子沟通过，但沟通的方式的确比较中国家长的形式。以后我会“诱”加“励”方式，让孩子改正。

再说说孩子这一块，孩子每次写完字拿来时都对自己的字没有信心，不知道写的好看不好看。往往有时他自己觉得写的好看的时候，拿过来被我简单粗暴的说不好看发回去重写的时候，那低下来头，现在回想起来，的确是我自己做的不够好，不够耐心。导致他现在做事情对自己没有自信，畏手畏脚。遇上自己不会做的事，从来不自己想办法解决，只会在那里发脾气。

我曾经看过一本书，其中有一段我觉得记忆深刻。一个好老师也是一个好家长，一个好家长也是一个好老师。书中说中国的家长从来没有像现在这样重视孩子的学习成绩或各种能力的提高；同样可以毫不夸张地说，中国的家长从来没有像现在这样忽视孩子的道德培养。 

这是需要家校共同关注的问题，在突发状况下，家长似乎对自己的教育真正职责所在的理解有所偏差，甚至是误解。家长是孩子人生的第一任老师，应当站在一个更加高远的角度去考虑自己怎样的言行和态度才能成就一段可持续的教育。

教育是反复的、持续的、长久的，教师和家长面对孩子的时候，不仅要完成自己的使命，同时也要努力使自己与教育的另一半共同融合，相互促进，呈现完美的教育理念。