学校：合肥市行知学校

班级：七（11）班

姓名：孙铭家长

指导教师：高云云 

5月8日上午9点开始，观看了行知学校为学生家长安排由中国科技大学司有和教授的《为当今家长们教育孩子支招》的教学视频以后，我感觉到心潮澎湃，感慨万千！司教授的整篇演讲生动、活泼、通俗易懂，充分利用我们家长听得懂的语言，将他的教育理念融化在我们家长的内心深处，让家长们印象深刻，回味无穷！

通听整篇演讲，觉得司教授不仅是教育界的理论大家，他充分利用国际权威组织的研究数据论证了孩子在0-7岁时，具有良好的早期诱发效果，而且也阐述了孩子在8岁以后培养非智力因素的重要性，而且他作为一位有几十年研究教学的老师，他演讲中每个论点都是他几十年教学经验的总结。不仅真实生动而且极具我们学习和参考价值。他演讲的四个部分（一、当今家长的机遇和困难；二、家长不会教，咋办？三、孩子不会学，咋办？四、家长学习没有效果，咋办？）中充分例举了他在教学过程中的实例，为我们家长深入浅出，抽丝剥茧去寻找问题的答案。从司教授的演讲中，我深刻体会到他的教育理念：一是对孩子教育时要有“忘我”精神，二是充分尊重和认可自己的孩子。

先谈一下对孩子教育时的忘我精神。在司教授的整篇演讲中选择了几个孩子的教育实例，分别是李振宇学习杂技过程，让自己儿子考科大少年班过程，解决山西同学的休学问题等。司教授在讲述以上同学的故事中，告诉我们家长在孩子对于自己人生道路的选择上，家长必须要有“忘我”精神，孩子才是主体。家长不能根据自己的意愿，粗暴地去阻止和决定孩子的未来，要让孩子对于自己的人生道路有主人翁的责任感。即使选择错了，家长可以通过一些诱导技巧和方法，让自己孩子在潜移默化中去改变，充分尊重孩子的主体地位，增加他们自己的责任心。这一点非常值得我们现在家长学习。

在我们的实际生活中，我们很多家长没有尊重孩子的意愿，往往通过自己的人生感悟、价值观去要求孩子必须做什么，必须不做什么；更有一些家长为孩子设计他们的人生道路，并要求孩子必须按设计人生走下去，最终的结果使孩子丧失自主性与责任感，成为家长手中的小木偶。当然结局也非常可悲，成人都难何况成才？也有一些家长对于孩子的平时教育没有从孩子做事的本身去分析对与错，而是从自己的心情好坏、职场得失去对孩子进行奖惩。这些都是非常不正确的做法，没有在教育孩子时充分做到“忘我”、“无我”境界而真正从孩子的主体地位去进行教育孩子。这一点，我们家长们以后一定要改变！

另一点就是要认可自己的孩子。司教授例举了武汉黄茂芳同学以及曹辉宁同学的实例，以及他在回答最后家长提问时都充分说明了这一点。认可孩子既要认可孩子的优点也要认可孩子的缺点。黄茂芳同学从以前的“打架王”到科大少年班的学生，主要就是得到了他初一班主任朱振东老师的认可，并将他由打架时的争强好胜转化为他学习时的争强好胜，考上了科大少年班；曹辉宁同学由以前家中的“小笨蛋”到科大少年班的学生也是得到了他舅舅的认可，从而转化为他学习的动力；即使在最后司教授回答家长提问时说到孩子受同学欺负有报复心理时，司教授都建议家长先要认可孩子的这种心理，再努力转化为孩子改变这种行为的动力。所有以上这些都是司教授告诉我们家长理解和认可孩子有多么的重要！只有在认可孩子的基础上才能引导他们去改变！这一点也正是我们平时家庭教育中所缺乏的。当孩子有优点时，我们选择忽视，极大地打击了孩子的积极性；对孩子的缺点，我们又没有去了解孩子产生缺点的原因，从源头上去找答案，而是一味去惩罚孩子。这样只能让孩子的缺点更加严重，恶性循环下去，从而把小问题变成大问题。司教授说孩子的逆反心理都是家长不会教育产生的恶果。我想这句话是正确的！

司教授两个多小时的演讲堪称一场震撼视觉和听觉的视听盛宴，让我们家长受益匪浅。同时也非常感谢学校为我们安排的这一切。教育孩子，我们家长需要更上一层楼！