学校：合肥市瑶海区行知学校

班级：六（7）班

姓名：杨鑫雨

指导老师：陶恒

小雨宝：

一缕晨光照在你的脸庞，小房间里满满洋溢着爱的甜密气息。我多想你快点长大成人，成才，甚至成功，可我又怕我的太多期盼会成为你肩上的负担。你知道的，孩子，什么样的教育才适合你呢？

今天我看了班主任推荐的司有和教授的演讲，深有感触，可又不由得思绪万千，我对孩子的教育是否也存在着些许问题呢？

我一直站在你的身后，催促，鼓励，逼迫，加油，就这样看你一步一个脚印地向前走，只要你还在我目力所及之处，心就会不由自主地被你牵引，我知道，你喜欢看我对你欣慰的目光，努力地奔跑给我看。我自是欣喜，可暮然间，我也想起，你也需要停下来休息，好好欣赏这美丽的世界。

演讲里，司教授提到了两个机遇期，0-7岁和8-18岁，以及两个小故事表达了特殊时期的教育会影响人的一生。

现在你以然过了第一个阶段，我只希望在未来你能健康快乐的成长，向你梦想的模样走去。

生活中，我常以“姐妹”的口吻与你对话，不过你也分得清楚。我时常满足你小小的虚荣心，不断鼓励，鞭策。你尝到了些甜头，便也寻着我的诱引朝你所谓的“成功”靠近。这也就是司教授讲座里的“早期诱发”。你是懂事的，我有时却把你的“懂事”当做了理所当然，每当这个时候你却跑来“诱发”我了，我也不该觉得它是可笑的，这是你渐渐成熟的象征啊！

司教授也在演讲中指出，“诱发”需要不露痕迹。你长大了，不喜欢别人指手划脚，更不爱听别人的指令，那么对你潜移默化的引导便成了我的“新任务”。

在认真观看演讲的过程中，有谈到“孩子不听话，咋办”，逆反，这个词对我来说比较陌生，可能是受环境影响。可是随着你心智逐渐成熟，突然觉得和你对话，你会显得不耐烦，或者对着干。孩子！千万不要认为这是勇敢的表现啊！

我会对你循循善诱，也希望你心情烦闷的时候能找我作为倾诉对象。

随着“青春期”的到来，周边的家长们都开始“游击战”。一边偷看小孩的日记，另一边与老师沟通，也是“心累”。我想，你也不愿我这样做，这样矛盾会越发激烈吧。

有时候，坐在你对面，却觉得心离的好远，你有了越来越多的心思，能告诉……我吗?

你选择与同学谈心，我懂。你们互相不存在给予压力，但你可以让我走进你的世界啊！

可能小时侯我就给了你不少负担。这次演讲里也说到了“别让孩子输在起跑线上”，教授问：“起跑线”是什么？我的心不由得为之一震，我所为你定义的“起跑线”究竟是什么？只是纯粹拿你和别的孩子比较吗？你所热爱的我了解吗？我把我的想法强加于你，缺少了与你的沟通。我理所当然地认为你会喜欢，忘了我们不是一个人啊！

这次演讲让我懂得了太多太多，我要在未来的日子，会与你多交流，也请你对我敞开你的心门。

在那条光明的小路上，我会随着阳光，雨露，花草，鸟虫，清风陪伴着你，直到你走向你梦想的模样！