学校：合肥市瑶海区行知学校

班级：四（5）班

姓名：徐乐颜家长

指导教师：费冬梅

非常有幸这个周三，足不出户，通过孩子班主任费老师分享的一个在线直播链接，观看了中科大司有和教授带来为时两个半小时《为当今家长们教育孩子支招》的精品课堂讲座。

司教授讲述了中国科技大学少儿班曾取得的辉煌成就，并通过一个个真实案例证实了家庭教育早期教育、机遇期教育的客观存在。

对照自己，在孩子0-7岁的早期教育黄金期，我做了什么？又让孩子经历了什么？

孩子四岁那年，一场家庭变故，让孩子失去了原本完整的家庭，一个单亲妈妈最担心的就是缺少父爱的孩子将来会性格孤僻、敏感，性格发展不健全，而怎样减少这不幸的婚姻对孩子的伤害，弥补孩子缺失的父爱。思来想去，我能给予孩子的只有加倍的关爱和陪伴。

值得庆幸的是，孩子从小养成了良好的生活学习习惯，也具备一些良好的心理素质，如：兴趣广泛，毅力坚定，自觉性强等。我想这与我每晚的相伴有密不可分的关系，孩子每晚的学习时光，就是我们母女最为亲密的美好时光。一张书桌，一边是女儿，另一边是我，我们相伴着读书，用心的做着各自的工作（学习）。她常常与我分享学校里发生的趣事，我也会浅显地说说我的工作，我们相互陪伴，相互促进。

其实我是个不大懂教育和管理孩子的家长，或许就是这种相对比较宽松而温馨的相伴时光，给予女儿更多自由发展的空间，她不仅在学习上不用我操心，性格也很好，与同学相处愉快。班主任费老师，常常夸她特别善良，女儿总是利用课余时间鼓励和帮助她的组员一起学习，共同进步。任何同学遇到难处，她都会尽量去帮一帮。我对孩子说的最多的一句话就是，妈妈要求不高，只希望你今天比昨天好，每天进步一点点，生活得开心一点，阳光一点。

孩子在各方面都能往好的方向一直发展，这让我倍感欣慰！单亲妈妈带孩子的那份辛苦又算得了什么呢？

可是随着孩子年龄的不断增长，我渐渐地也看到了孩子身上存在的问题，我想这难道是每个孩子成长必经的叛逆期到来了吗？有时候，我发现孩子不那么听话，做起事情往往和我背道而驰。这让我不由得开始焦躁起来，我该如何教养好孩子呢？我还要做些什么呢？

直到听完司有和教授的讲座，我才茅塞顿开！一个十一岁的孩子，这就是所谓的早期诱发机遇期。在这个时候，她对任何事物已经有了自己的想法和见解。当孩子不听话时，可能是孩子和我们的意见不统一，想法不一致，我们要怎样正确地引导孩子，这至关重要。我们已不能让孩子指哪打哪，无法左右孩子的想法，我们可以通过司教授传授的方法，不露痕迹的采用事先铺垫、认同再议法，帮助孩子走出困惑，达成共识。当然，我认为这是方法，更是一种技巧，核心是不露痕迹，对我而言，太难以掌握，需要作为家长的我慢慢修炼。

教育是一辈子的事，我们要关注孩子的早期教育，更要抓住现有的机遇期教育，有意识地引导孩子具备各种心理品质，通过提高非智力因素的水平，从而促进孩子智力快速发展。此时，我才深切的感受到，教养孩子仅仅有关心与陪伴是远远不够的，我要懂得她不同年龄的性格特点和心理需求，孩子在成长，我也要成长。平时我要多与孩子的老师沟通、交流，更多的了解孩子，尊重孩子，多学习相关家庭教育方面的知识，与孩子共同成长！