合肥市瑶海区三十九中  九一班 蔺轩铭家长陈保东

十月怀胎，一声啼哭，一个新的生命呱呱坠地，从此踏上了漫漫征程。每个孩子的出生都给各自家庭带来欢乐的同时，也将面临着一起成长的考验。

今天有幸聆听了司老师的讲座，感同身受，受益匪浅。司老师从四个方面剖析当今家庭教育互动的方方面面，很值得我们做家长去深思。

一、老师通过印度狼孩，横井庄一的故事。向我们阐述了早期，关键期的教育至关重要影响一生。又从生理学生物学的角度，加深了我们对早期教育的认知。七八十年代，因贫穷落后，家里子女多。为了生活，父母在外打拼，很少能关注孩子的成长教育。但他们通过了言传身教，培养了孩子吃苦耐劳的精神，兄弟姐妹积极向上争强好胜的信心和优秀品格。为日后的成长奠定了良好的基础。

二、老师着重讲述了关于孩子的早期诱发,强调了早期诱发的时段（8-18岁）9--15岁是有意识的＂诱＂（强调做到不露痕迹）诱发的着眼点，是从非智力因素方面着手。不要横向比较（和第一名比），和自己的过去比较。大部分的孩子都是情智商一般自觉性较差的。作为家长就要因人而异，因地制宜针对自己孩子自身拿出相应的对策。每个孩子都具备非智力心理素质，家长通过言传身教挖掘开发他（她）们的心理因素，不要伤害孩子的自信心!通过诱发以达到牵引正道，殊途同归的作用。

三、孩子不听话怎么办?孩子在青春期逆反心理（顶嘴，吵闹，报喜不报忧,隐瞒不报，沉默，软对抗，离家出走等）增加了家庭教育的困难。家长做好自我管理同时，父母要协调好意见统一。针对孩子的问题，走进他们的心里，和她们做朋友，多沟通交流，找到问题的根源，逐个攻破，一一解决。家长不要急于求成，总想有个现成的办法，那是不可能的。家庭教育是非智力教育的促进，别总想着孩子，不能输在起跑线上，要关注他们的兴趣爱好  ，不足之处在哪里。培养他们的注意力，自觉性。有的家长有个错误的理念，顺其自然吧，不管了。你不管学校管不过来，将来社会就会管（好坏就不论了）。顺其自然，是对自觉性好的孩子。有问题的孩子，必定单纯无知，要通过非智力因素引导他们，让他们在成人的道路上成才。要求孩子做到的，父母要先做到。家长水平有限的不要逞强。言传不如身教，判断孩子需要解决的问题。自己解决不了的，找能解决问题的人协同解决。孩子不听话，是家长没说到孩子心里去。家长与孩子交流，不要让他们知道你的意图。通过家庭聚会，友人交流中，舆论导向，欲留先纵等方式做好铺垫，感化潜移。注意和孩子交流中，要尊重他们的内心想法。

四、学习没有效果怎么办?通用的方法只解决能不能做，并不解决孩子愿不愿意学。孩子具备多种优秀心理素质等非智力因素（广泛浓厚的兴趣品质，专一强烈的注意品质，不甘落后的好胜攀比意识，锲而不舍的意志品质）首先要搞清孩子当前急需解决的问题，判断要准确，不是估计，也不是推测，更不是你的观点。设法找到能够解决这个问题的办法。比方说孩子上课注意力不集中，不专心，没兴趣等。首先就要解决培养他们注意力，思想集中的问题。可以通过学习之外，让他们感兴趣的事来培养他们的集中思想，同时寻找孩子这些不良行为的原因，在实施过程中找到解决的办法。

强调一点：关于人际关系的问题：先培养孩子处理好朋友之间关系的能力，然后再培养他们和非朋友关系相处的能力。家长要做到多与孩子互动，树立他们积极向上的信心。有句教育名言与诸位家长共勉：房子车子可以等，孩子教育不能等!任何时候都不迟。

最后祝莘莘学子们都能考上自己心中理想的学校。