合肥市瑶海区第十一中学高一（2）班  马奕昕家长

“今生如果美好，我又何求来世。今生若不美好，我又何求来生。”——冰心

父母缔造孩子的生命，也是陪伴孩子一路成长的保护者和教育者。我们的命运绝非偶然，父母、育儿、以及为人父母是生活给予的最美好，也是最充满挑战的礼物。当第一次初为父母的人都会有激动无比的心情，会发现世界变得不同于往昔，会觉得人生从此有了崭新的意义和目标。然而并不是每一个父母在做父母之前就知道如何去做一个得心应手的父母。他们会心怀忐忑，不知道如何才能成为合格的父母，也不确定自己能否成为好的家长。

中国有句老话——根正苗红。孩子只有在父母健康的心灵臂弯中才能顺理成章地长成红苗。父母的心理状态会影响孩子的成长，也会因为没有受到专业的指导和训练，在教育孩子的道路上，磕磕碰碰。尤其是在中国这种社会，人与人在很多方面都会暗自比较，一个很重要的方面就是比子女，比子女的成绩、成就，比子女的孝顺等等，我们姑且不去讨论这种比较是否合理，但不管你愿不愿意，无形之中这也成为了一条衡量一个人成功与否的潜标准。当然，一千种家庭会有一千种状况，有一千种相处的模式，在如何当好父母方面有着形形色色的方法。可是变化之中又有着其不变通性，也即万变不离其宗。学习《成功的父母是怎样炼成的》之后，受益匪浅。

1、父母好榜样的力量。

中国有个词很中肯，那就是“言传身教”。大意也就是说明父母榜样的力量是何其的重要。身体力行的效果是显而易见的。

试想想，一个自己都不孝敬父母的人给子女讲孝道，如果孩子不懂事的时候，他会困惑；如果他懂事了，那么会觉得家长很虚伪，自然也很难将父母的“教诲”真的心领神会。再比方，自己待人处世都不真诚，对人阴奉阳违的父母又从何教育孩子要诚实，要真心待人。
    诸如此类的例子就是要说明为人父母者在教育孩子、引导孩子的时候首先要审视自己，看看自己是否可以成为所说教道理的信奉者和力行者，否则的话除了浪费口水并造成孩子的困惑让孩子无所适从外没有任何成效。正所谓好榜样的力量是无穷的，可是如若是坏榜样，其影响力也同样是无穷的。 要想正孩子，首先要先正我们父母本身！

2、善于学习，提升个人的修为。

谁都不是身来就会成为好父母的，这也是需要磨合和磨练的过程，同样也是个不断学习和摸索经验、总结和避免教训的过程。凡事都是循序渐进的，更何况为人父母这个漫长而浩大的育人工程。这就要求在扮演父母这一角色的进程中，要善于学习。不会不懂这都不要紧，但一定不能不学习。学习就是不仅要自学，更要善于从周遭、从书本、从身边的事实中获取经验付诸以思想和行动；学习就是要汲取已经存在和发生的教训，并善于总结，少走弯路。在学习的同时，还要完善自我，增加个人的修养，不断的来“独善其身”。 自身在人品、学识和素养等方面得到了提高，也会开阔视野，会有更高的层次和修为来面对孩子，会有更宽广的胸怀来包容他！

3、永远把孩子看作独立的个体，而非附属品。

为什么当今中国的社会会有着许许多多望子成龙、望女成凤的父母，会有这样那样名目的陪优、特长班，会有那么多追求高分的现象，不可否认这是个社会和教育舆论的导向失误。 但同样也说明了家长乃至社会都把孩子看作并让他们沦为教育的棋子，使得他们背负了不应也不能背负的负担。从某种意义上来讲，这种教育体系和这些家长都在自觉不自觉的把孩子看作了附属品，而非独立的个体。何为独立的个体，也就是有着独立思想可以在正确的引导下将其思想付与行动的个体。如果没有自我的思想，那就会像盲人一样永远被人牵着走，这也是中国的孩子在创造力上不如人的一个重要原因，因为父母们不是充当孩子的引导者，而是充当主宰者的角色，从而也束缚了孩子。要想孩子有自己独特的个性，有自己的自我意识，那就得把他放在一个和父母对等的位置上，用同样高度的视线来沟通和交流，而不是把他从属于附属品的定位，才可以有个自由的形态来触发一些独特的思想和意识，否则就只能成为被打上深深烙印的“统一制成品”！

4、摒弃心中世俗的杂念，耐心地陪着孩子成长。

事物的发展都是有过程的，凡事不可能一蹴而就。在这个纷繁芜杂、充满世俗欲念的社会中，攀比、虚荣的心态是随处可见的。如果有了这些世俗的杂念，便很容易将自己的要求和期望强加于孩子身上，妄图通过孩子来圆自己的“美梦”，甚至出现一些过激的要求和行为。成才固然很重要也很吸引人，但是真正能够成大才的毕竟是少之又少，更重要的是孩子能够健康快乐的成长，有一颗善良、正直的心灵、良好的习惯和正确的价值观念。毕竟先“成人”然后才能“成才”，如果不能“成才”能够“成人”也不错。只有有了这种心态，我们才会慢慢守候着孩子，陪着他一同成长！

5、给孩子很多的爱，但要是高质量而非劣质的爱。

孩子首先要品尝到爱的滋味，而且要有很多的爱。只有自爱，他方才能够以己推人，才会有爱人的能力。否则在爱匮乏的家庭中面对无法给予孩子爱的家长，孩子的心灵要么是麻木的要么是畸形的。父母的爱是任何的其他的爱都无法替代的。社会中很多不良的孩子或者心理有疾患的孩子多半是家长无暇给予爱，或者是家长自身成长都缺乏爱和关怀，进而也无法或者不知道如何给予孩子正常的爱。在给予孩子爱，很多爱的同时，还要是高质量的爱，而非低劣的爱。爱不是商品，但它同样有合格的和不合格之分。不合格的爱可以是溺爱，可以是纵容的爱，可以是畸形的爱，也可以是不知道正确传递和表达的爱，不能正确引导孩子不能正常滋养孩子的爱都是不合格的，都不是高质量的爱。为人父母除了心中拥有无穷的爱，还要寻求合适的途径、采用合适的方法来表达，来传递出去，让孩子真正能够感知、能够领会。就像同样是孩子犯的一个错误，我们是粗暴的打孩子一顿；还是置之不理、听之任之；或者是帮助孩子分析错误，告诉孩子错在何处，为何不能这样，以后如何能够加以改正。不同的措施对孩子的影响是不言而喻的。孩子的心灵都是敏感的，但同时孩子的领悟力也是超强的。 不同的爱会滋养出不同种类的心灵。什么类型的孩子就能折射出什么样的家长教育类型和方法，甚或可以窥见其家长的风貌。要想成为合格的好父母就像钢铁一样，它需要自身的修为、良好的主观意愿、合适的途径和方法、耐心的守候和付出等等一系列的千锤和百炼方才有机会炼成！