合肥市瑶海区十一中高一（八）班蒋瑞洋家长蒋伟

我观看了合肥社区大学家庭教育父母“童”学精品课堂组织的《为当今家长们教育孩子支招》专题讲座，我深有感触，原本对小孩的教育陷入束手无策之际有了醍醐灌顶的感觉，如同在迷路的沙漠中找到了前进的方向，使原本毫无思路的我重新找到了教育孩子的方法，现谈谈我的观后感。

我的孩子在1岁多的时候，我就从国企卖断去了外地工作，一直到他6周岁开始上学，我们的家庭才结束了两地分居的局面，这期间都是他妈妈一个人带着他，从而错过了他的幼儿期间成长过程，也错过了他早期教育机遇期。在他上小学和初中的时候，我只是想自己多努力工作，多挣点钱来尽量保证孩子的物质生活，平时陪伴孩子很少，后来发现孩子慢慢地出现了很多不好的习惯，对孩子的教育就是不断的说这个没做好那个没做好，觉得把自己多年的学习和人生经验传授给他，而且该说的也都说了，就是没效果，没效果后对孩子进一步指责和批评甚至讽刺和辱骂，孩子在家虽然一直衣食无忧但精神和我一直没有交流，我平时看到他的都是缺点，对他的优点看的很少，对他的鼓励也很少，使他缺乏了自信，上小学的时候甚至有一次他问我一道数学题，我说连这个都不会，用笔在草稿纸上演示的时候把铅笔头都捣弯了，最终导致孩子的逆反心理越来越强，人变得敏感，脾气急躁，学习越来也越没兴趣了，成绩也越来越差了。

在孩子初三最后的2个月时候，我和孩子妈妈也感到了我们的教育出问题了，这时我深深地感到自责我不是一个合格的家长，对孩子仍然使用以前的方法肯定是不行的，我们改用鼓励为主的方式和孩子沟通交流，感觉到孩子开始有了一点进步，在我们担心他有可能考不上高中的时候他考上了省示范高中合肥市十一中，但这时候我还是感到他有很多坏习惯，自律性差、专注力不够等制约了他进一步的快速进步，对他的坏习惯还是以命令或要求的口气要求他改变，效果也一直不是很理想，看着他一天天长大，心里急得不得了。

今天听了司友和教授的《为当今家长们教育孩子支招》讲座，既解开了心中的疙瘩，也让我看到了希望，我的孩子今年才16岁，还可以通过早期诱发家庭教育模式来提高孩子的非智力因素水平来促进其智力快速发展。同时明白了学校主要提供的是智力因素的教育，而家长主要培养孩子的非智力因素，我的孩子自律性差、专注力不够就是非智力因素没有培养好，导致现在无法快速发展。司教授的讲座中还给我们提供了一些好的诱导教育的方式方法和具体的案例，也使我受益匪浅。

最后感谢学校，感谢合肥社区大学给了我们父母这次的学习机会。孩子，爸爸妈妈愿意改变自己的教育方法，尝试摸索着使用司教授的方式方法进行诱导教育，希望你能变成一个优秀的孩子，爸爸妈妈能成为一个合格的家长！

 

2019年5月14日