瑶海区和平小学东校南陵路分校

五（5）班汪暄皓家长

 

孩子是祖国的花朵，是世界的未来，孩子的教育问题关系着每个家庭的幸福、关系着一个民族的希望。如何用正确的方法培养孩子，是每个父母都必须思考的问题。在观看了司有和教授主讲的《为当今家长们教育孩子支招》教育视频后，本人感触很深，现将我的一点体会浅谈如下。

　　首先，善于发现并培养孩子的兴趣，让孩子快乐地学习。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为家长，要善于发现并培养孩子的兴趣，从兴趣出发，让孩子快乐地学习。俗话说：“兴趣是最好的老师”，现在社会上有各种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子都要参加很多辅导课、兴趣班，家长之间相互攀比，看谁报得班多，孩子大部分的双休时间都花在学习上。很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣去学，结果造成浪费金钱，浪费精力，更浪费孩子天真的快乐时光。我们应该从孩子平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点火加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习。

　　其次，为孩子建立自信心。发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生。我们作为家长要用放大镜找孩子的闪光点，帮助他树立克服困难的信心。当孩子需要帮助时，我们的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，我们随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”这样不仅省却了我们的许多时间，更重要的是培养了他自已动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子通过自己的努力取得成功，才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

　　第三，善于启发诱导孩子的心理。如果要求孩子做一件事，最好不要生硬地规定怎么做，而是想方设法地诱发孩子的兴趣，让他自愿自觉地去做。孩子虽小，也是有独立人格的人，都有一定的自尊心和荣誉感，但意志还比较脆弱，心理还不够稳定，任何不当的批评或指责、或简单的否定，都有可能伤害或挫伤他们的学习积极性，使他们意志消沉、厌学逃学、直至荒废学业。所以要尽可能地不对孩子施加压力，发号施令，不要生硬地规定“不许做什么”或“应该如何做”。对于要求孩子做的事，对他说希望你如何如何或是通过表扬，鼓励他继续这样做，对于不许他做的事，要耐心讲明道理，然后让孩子自己说该不该做。以后，如果他又重犯了老毛病，应对孩子说：你自己要说话算数，爸爸妈妈可是相信你呢！这样不断培养孩子的自尊心、上进心，使孩子克服“逆反心理”，从而不断进步。

最后一点，也许是最重要的一点，要成为孩子的朋友。这需要耐心，需要倾听。这一点我一直做得不太好，现在有了一点改观。其实，我们很容易忽略孩子在成长过程中的心理问题，因为我们总以为孩子还小，生活圈子也小，现阶段除了学习以及各种兴趣班就没有其他东西了。殊不知，在这个信息爆炸的时代，孩子们要比二三十前的我们成熟得多。没有注意到这一点，孩子就很容易与父母产生隔阂，于是不愿意多聊，也不可能深聊。时间久了，孩子可能就会有一些心理问题。最近和孩子深聊了几回，孩子终于也愿意把他的烦恼讲给我听，因为她现在明白爸爸妈妈是可以时刻准备着为他提供帮助的。和孩子的交流很重要，但是也很困难，需要避免孩子产生抵触情绪，需要站在孩子的立场思考问题，这样才能及时地发现问题并帮助孩子解决问题。父母也是在不断的学习中与孩子一起成长的。　

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培养孩子真不是一件容易的事，这个过程是失望和希望交织，辛苦与欣慰共存，痛并快乐着。与孩子一起成长的时间并没有多长，很快，他们都将长好了翅膀飞向属于他们的天地，唯愿在这个过程中能传递给他们更多积极的、有益的东西。