瑶海区马岗实验小学作者：岳丽芳    指导老师：童玉凤

 

作为小学生家长首先感谢合肥市教育局、合肥社区大学对青少年、儿童的关怀，提供这么好的直播课堂平台供家长学习！也感谢中国科技大学少年班研究学者--司有和教授分享毕生研究成果，为家长解惑，为改善亲子关系提供良方！

我是一名一年级小学生家长，这个阶段的孩子刚刚从以玩耍式成长的孩童，转变成要每天完成学习任务的小学生。在孩子的成长阶段是个大大转折提升，与我来说也是亲子关系维持中的一个新的课题。即使到目前已经将近一年的时间，总感觉还没有顺利的度过这个转折期。今天听到这个课堂算是真正的发现我们的问题所在，而且还在衍生新的问题，没有得到合理的解决，最后问题可能会越来越大越来越严重化，可能就会出现“各种叛逆”“零沟通”“屏蔽父母”等等这些家长老师社会头疼的问题。

今天的学习，我认识到自身的问题，一些自己以前认为是小事，不会影响孩子的行为、话语，可能在不知不觉间在影响着孩子。我的孩子是个行为活泼、思维跳跃的孩子，每天各种问题会问我，在我忙碌或者思考的时候，我会选择不理会她。昨天孩子还在以写纸条的方式问我，“妈妈你今天怎么了？为什么不跟我说话”，我回答她说，“我在想事情，不想说活”。如果没有今天的课程，我想我会以不同的方法减少回答孩子的那些个“没缘由”的问题，这样问题得不到解决，定伤害了孩子的求知欲及亲子关系。好在从今天开始我意识到这个问题，会在以后的生活中逐步改善。

平时我们作为家长都有一个共同的观念，孩子你就要听我的，听大人的，多半的教育都是机械、生硬、强制性的，大多说人都在这样做，也没觉得有啥问题。今天新学到一个方法，个人感觉很好---诱发教育。不动声色的引诱，提起孩子的生活游戏的兴趣，同时达到学习的目的。每个孩子都有自己在意的人与事，从孩子的喜好入手慢慢诱导，激发孩子的兴趣，循序渐进以期达到预期的结果。对孩子要适当的管理，不能干涉太多，才能有和睦的亲子关系。

在这个信息时代，大人几乎是手机不离手，然后在喊孩子你去写作业去学习去阅读，此刻也不知道孩子心理是怎么想的，我想是有一定的抵触心的。现在的孩子是信息量可能比家长还多，想要约束孩子，靠吓唬基本没啥效果。所以家长也要有一定的原则，起到榜样的作用。要求孩子做到的，家长应该要先做到。想孩子是个文明的孩子，在孩子面前说话做事要注意。在孩子的教育上一家人的观念要一致，家人在一些规则习惯教育上是铁板一块，孩子知道无空可钻，也会按规则做得很好。

孩子在学校的有老师的教诲，在家里的成长还是需要家长的呵护！孩子在成长学习，家长也同样要学习如何成为一名合格的家长，陪孩子度过学生时代。再次感谢家长课堂的讲座，让我有机会认识自己的教育误区，及时改正！希望每一位家长都能受到家长课堂教育！