合肥市瑶海区 香格里拉小学四（2）班 徐超林家长 徐应刚

我是一位四年级孩子的爸爸,和大多数家长一样初为父母，总想孩子将来可以生活的更好；在成长的道路上要少走一些弯路；更多的是把自己的所谓经验强加到孩子身上。然而看着孩子小脸上渐渐失去的笑容，听到孩子总是抱怨不能开心的玩耍，作为家长内心里充满了纠结与困惑。5月8日，合肥市瑶海区教育局真是为我们这些家长带来了一场“及时雨”。他们邀请到中科大司有和教授为合肥市瑶海区的家长们上了一堂《为当今家长们教育孩子支招》家庭教育直播课。

司教授虽然年过七旬，但是精神矍铄。站在讲台上两个多小时里毫无保留的为大家传授了他的教育研究的成果，一次次不厌其烦的为家长们解释心中的困惑，所有的家长正如久旱逢甘露的禾苗，源源不断地吸收着养分，个个聚精会神地聆听，生怕遗漏了司教授的每一个字。司教授从当今家长的机遇和困难；家长不会教，咋办？孩子不听话，咋办？家长学习没效果，咋办?四个方面为家长们解惑和支招。他从身边真实的案例为大家讲述家庭教育的重要性，以及家庭教育过程中存在的误区，更多的是为家长们支招。

看完直播课，让我陷入了深深的反思：

其一；当下，很多家长都在讨论相同的话题，我的孩子怎么这么难教育了！其实是我们走进了家庭教育的误区。孩子产生逆反心理的原因是随着孩子逐渐长大，自我意识的产生并增强，形成自我管理的意识，抵制与其自我管理意图不一致的看法。因此家长应引导孩子建立正确的世界观、人生观、价值观。这样孩子在遇到问题的时候就会运用真确的思路去解决，知道什么是可以做，什么是不可以做的。孩子不听话，不是孩子的错，是家长没有说到孩子的心里去，需要改变的是家长。这时千万不能放手不管，反而应当走进孩子的心里。当孩子的做法符合家长的想法时，自然就不会有逆反期。

其二；在家庭教育方面，家长们总希望有一个现成的方法，一用就灵。每个孩子成长的环境是不同的，所以每个孩子是不一样的。只能根据孩子的自身情况去解决成长过程中遇到的问题。正如司教授说的那样：这就如同中国革命一样，只有把马克思主义的普遍原理和中国革命实践相结合才能取得成功。这就要求每位家长根据孩子自身情况，量身打造适合孩子的家庭教育方式。

其三；在家庭教育当中，帮助孩子提高成绩的不一定是让孩子参加补习班，而是帮助孩子提高兴趣、习惯、自觉性、注意力、自信心等非智力因素的品质。小学低年级时，孩子学习成绩不错，可是到了中、高年级，明显感觉孩子成绩下降。家长都认为帮孩子多报个补习班，孩子成绩会有提高，其实是我们这些家长走进了另一个误区，孩子成绩下降的原因，不是孩子学不会，而是孩子学习过程中的没有兴趣、习惯不好、自觉性差、注意力不集中、没有自信心等非智力因素造成的。一味的增加补习班，短期内可能会有效果，但是没有从根本上解决问题，长期的被动学习，只会更加让孩子失去学习的兴趣。作为家长，应当有意识地提高孩子非智力因素能力，从而促进孩子的智力快速发展。

“听君一席话，胜读十年书”。通过司教授的授课，让我受益匪浅，同时感觉作为家长的责任倍增，深刻领会到家庭教育对孩子成长的重要性。以身作则、有效陪伴，真正了解孩子需要解决的问题，并且帮助孩子找到解决问题的方法。做好家庭教育与学校教育的完美对接，让孩子真正意义上的健康、快乐成长。本人也衷心感谢合肥市瑶海区教育局精心为我们提供这次难得的学习机会。使得我能够拨开雨雾见青天，今后不断探索家庭教育的真谛。