【小学】为什么我们学习了却没有成长？
浏览次数：1024 时间：2021-07-15
我们可以轻易找到轻松陪娃写作业的100种妙招，为什么陪孩子写作业仍然被很多家长称为“世纪难题”？我们可以轻松获取许许多多的育儿道理和秘籍，为什么还常常对“熊孩子”束手无策？我们经历了那么多劳民伤财的“鸡娃行动”，为什么却收效甚微？也许，我们应该思考：
为什么我们 “知道”却“做不到”？
在生活、工作、带娃连轴转的今天，碎片化阅读已然成为了我们习以为常的生活方式——公交地铁上、工作间歇时，见缝插针的阅读满足了我们的学习需求，可以让我们快速获取一手信息，丰富的信息让我们大大扩充了知识面。然而，这样的阅读方式，虽然保障获取知识的广度，却很难顾及知识的深度。当我们身处海量的信息当中，“选择的焦虑” 可能扑面而来。教育孩子是世界最复杂的工程，为人父母任重而道远。孩子的每个阶段的成长决策，大到升学考试择业，小到班干部竞选，处理各种问题都需要我们做好孩子的后盾。所以，家长们在利用碎片时间获取更多教育信息和知识时，少一点盲从，多一分思考和选择。德国哲学家莱布尼茨说，“世界上没有完全相同的两片树叶” 。同理，这世界上没有两个相同的孩子，也没有相同的父母，相同的家庭。不同教育方法所适用的土壤当然也不同。作为家长，我们需要知道孩子的生理和心理生长规律，掌握孩子每个阶段的成长特点，了解我们内心对孩子的真正期许。也就是说，我们需要一个稳定的家庭教育理论知识框架作为支柱，指导我们的家庭教育实践。只有知其然并知其所以然，当我们面对如雪花片的教育信息时，才能做好判断分析和归类，知道哪些方法会对我们的孩子有效，为什么会有效。内心有标杆，才能保证家庭教育的统一性、持续性和完整性，所有的碎片化学习也才会有效。所以，我们需要真正的学习成长，沉下心来，系统地选读家庭教育好书。
孩子在每个年龄阶段的核心成长目标都不同，这些成长目标是根据孩子的身体、心理发育特点决定的。比如，9岁的孩子对妈妈的情感依赖会明显减少，对来自爸爸的反应越发敏锐；再比如，11岁的孩子会开始变得执拗、不听话，喜欢和人对着干……从身体发育到行为习惯，从学习规律到心理发育，分龄的家庭教育工具书可以将孩子每个阶段的常见成长问题细化、具体化，帮助家长进行科学分类，哪些应顺其自然，哪些需要家长辅助，做到具体问题具体分析。