作者：樊登读书 ·  杨明玮

来源：樊登读书 （ID:readingclub_btfx)

萨瓦特尔说：“认识死亡，才能更好地认识生命。”

然而，我们从来没有真正的死亡教育。

今天给大家分享“21世纪最伟大的人性寓言”——《天蓝色的彼岸》。

教会孩子正确地对待死亡，就是为了让他们能够更好的生活。

7月中旬，演员张萌发了一篇微博，直言“不要向孩子隐瞒至亲离世”。

在综艺节目《不要小看我》中，小女孩霖霖因为思念去世的妈妈伤心大哭。 

不善言辞的爸爸，一直不知道该怎么给霖霖解释妈妈的离世，就选择了隐瞒。 

我们都以为这种隐瞒充满着善意，却不知道，它无形中对霖霖造成了二次伤害。 

一方面，爸爸闭口不谈，加剧着霖霖对死亡的恐惧。 

另一方面，孩子对于逝去妈妈的思念形成了一种负能量的牵绊，让她随时随地可能会情绪失控。 

“死亡教育”这堂课程，迫在眉睫，人人必修。

而在现实生活里，它却常常迟到，或者直接缺席。

孩子对生命越无知，越无法重视生命本身

几年前，沙溢和胡可带着两个儿子参加《经典咏流传》。

谈到对两个孩子的教育时，胡可说：

听到妈妈说“可能爸爸妈妈老了”这句话时，小鱼儿突然转身问妈妈“那要是老了的话，会不会死？”

胡可脱口而出：“人都是会死的。”

尽管音色温柔委婉，但残酷的真相却让小鱼儿无法接受。

他转身抱着妈妈胡可，哭着说：“我不想人老了会死。” 

最后，胡可慌慌张张地地说：

“好了好了好了，我错了。没有，妈妈就是那么一说。”

才暂时安抚了小鱼儿的恐慌。 

我们十分理解，这一份善意的谎言背后的爱。

大人们不敢轻易给孩子讲死亡，因为忌讳，因为无法解释，因为深深的恐惧。 

可其实，我们更害怕，这个如泡沫般的“谎言”被戳破的那天。

美剧《摩登家庭》里，小儿子joe和爸爸妈妈去医院探望病人。

出来后坐在车后座的joe，突然问道：“我有天会死吗？” 

妈妈准备给予如实回答，被爸爸第一时间阻止。爸爸想用一种乐观而善意的方式，解决这个“棘手”的问题。

爸爸以为，这样可以避免孩子过早认识死亡的残酷，可以尽可能多享受属于童年的天真烂漫。 

但他却忽略了，对于死亡的误解，可能会导致孩子走向另一个极端。 

回到家里，Joe开始无所顾忌地尝试危险的游戏——撑着伞从楼梯上往下跳。 

当妈妈歇斯底里地教训他“这样会害死你自己”的时候，他却信誓旦旦地说：“不，我不会。”

紧接着，妈妈给Joe赤裸裸地揭开了“死亡”残酷的真面目。 

为了让Joe相信，妈妈开始举例——

“你可能会噎死，或者重物砸在你的头上，有次我听说有个小孩爆炸了……” 

讲完后，Joe显得惊恐而无助。

朋友来家里给他庆祝生日，他忍不住分享：“大家随时会死掉。” 

结果，这个生日会死气沉沉，所有的小朋友也都被吓坏了，纷纷打电话让妈妈接他们回家去。 

死亡教育，仿佛成为了父母教育路上的一个雷。

孩子对生命越无知，越无法重视生命本身。 

父母应该有意引导，更需要重点关注。

只有当孩子明白了生命的意义，他才会懂得生命的脆弱与可贵。

比死亡更可怕的，是被人彻底遗忘

那我们究竟，该用什么样的方式，对孩子讲“死亡”呢？

前几年有部电影《寻梦环游记》，很简单地解决了这个问题 

电影中，一个12岁的男孩米格，因为一个机缘巧合，在亡灵节当天，误打误撞进入了亡灵世界。 

他在这里惊喜地发现，原来那些去世的人们，还能在另一个空间继续相守。 

但同时也很惊讶：

如果一个亡灵被世间的人们遗忘干净，他们就会迎来真正的死亡——彻底的消失。

这里其实蕴含着墨西哥人对于死亡的认知，他们认为：人要经历两次死亡。

第一次死亡，是肉体的死亡。

只要不曾被人忘记，那他还可以活在人们的心中。 

如臧克家所说：“有的人死了，可他还活着。” 

写下“举杯邀明月、对影成三人”的李白，提出“相对论”的爱因斯坦，开天辟地创立新中国的毛泽东、造福万民的杂交水稻之父袁隆平......

时间长河大浪淘沙，却未曾泯灭这些先贤世间留下的痕迹，反而历久弥新。 

虽然他们肉体泯灭，但精神永在。 

而第二次死亡，是灵魂的消逝。

一旦亡灵被人遗忘，人便走入真正的死亡。

米格的祖父，真正的歌神，因为被世人遗忘，仅仅依靠唯一存世的女儿coco残存的记忆，才得以在亡灵世界逗留。 

当年事已高的coco去世、人世间再无人记得他时，便是他真正永恒的消亡。 

米格带我们游历的这场奇异之旅，可以消除孩子们对于死亡的恐惧。 

它鼓励每一个孩子，如有所爱，应当拼尽全力。 

它更教会了孩子面对亲人死亡时的智慧：

如果有人离去，悲伤之余，最好的纪念方式，便是在心底里为他留一方天地。 

当我们想起时，他们便鲜活了起来。

读懂生命的意义，是从认识死亡开始

如果说《寻梦环游记》，温柔地给人们普及了“何为死亡”的真谛。

那英国作家艾力克斯·希尔笔下的《天蓝色的彼岸》，则向人们启迪了“向死而生”的秘笈。

书中的主角是一个因车祸死去的小男孩，哈里。 

故事一开篇，他就发现自己站在天堂的队伍里。

可哈里一秒都待不下去，他满心里都在牵挂着自己的爸爸、妈妈、姐姐和朋友。 

于是，在幽灵阿瑟的帮助下，哈里顺利重返人间，想要做一场“最后的告别”。

最开始，哈里迫不及待地回到了学校，他以为那里一定因为他的去世而“天翻地覆”。 

当他鼓足勇气走进学校，却发现学校里的情形和他想的完全不同—— 

暗恋他的女孩儿没有伤心不已，继续在课堂上积极地回答问题；

他在足球队的位置和教室里课桌很快被一个新同学代替；

整个学校依旧安静如初，仿佛什么都没有改变......

哈里受到了很大的挫败：

原来这个世界，离开了自己，除了大家用信件的方式表达对他的纪念之外，并没有任何改变。

可当他回到家的第一时间，他才发现，只有家人因为他的离去而发生“天翻地覆”的变化。 

爸爸每天下班都去哈里的墓前，看望他；

妈妈做家务时心不在焉，总是会出错；

姐姐复习功课，却怎么也看不进去书......

 最让他难以释怀的，是车祸前，他和姐姐那一场凶猛的“吵架”。 

哈里：“我要是在哪天死了，你准保会后悔的！”

姐姐：“我不会。我高兴还来不及呢！”

此刻，哈里才明白，一直被自己忽视的家人，才是牵挂他最深的人。

他拼尽自己的全力，想要跟姐姐说上一句对不起，去抱一抱起亲爱的爸爸妈妈，大声对他们喊出：我爱你! 

可，一切都是徒劳...... 

有网友说，这是一部残酷与温柔并存的故事。 

残酷是因为，年幼的哈里去世，可以让孩子们明白，死神带走一个人，并不分时间地点，也无论男女老少。 

但更重要的是，恰恰是它温柔的那部分。 

只有正视死亡的残酷，我们的孩子才有可能从中，真正地开始反思生命的意义。 

比如，哈利重游人间常想起《圣经》里的那句话：

“绝不要在你怨恨的时候，让太阳下山。” 

就是在提醒孩子们，在还来得及的时候，好好珍惜，努力奋斗，及时表达我们心中的爱。

 史铁生在《我与地坛》中说：

死是一件不必急于求成的事儿，死是一个必然会降临的过程。

死亡终将造访，我们谁都无法掌控或逃避。 

但我们可以做的，是给孩子尽早补上“死亡教育”这节课。

只有如此，未来某一刻，在死神突然降临生活的时候。

孩子才能多一分自我开解的智慧和坦然面对的勇气，少一分恐惧导致的痛苦和未知带来的焦虑。 

更重要的是，他们会因此更加懂得，抓住有限的时间，做正确而有意义的事。

在“向死而生”的人生态度里拒绝颓废，努力奔跑！ 

点个「在看」，共勉。

作者简介：杨明玮

文章来源于樊登读书