【小学】你怎样看待孩子，孩子就会长成什么样子
浏览次数：1046 时间：2021-10-19
许多家长一提到孩子，总是会流露出各种不满意和嫌弃：而越是对孩子充满否定和不满的家长，我们会发现，他的孩子通常存在这样或那样的问题，表现不尽人意。心理学中有一个期待效应，指的是当我们对某种事物充满了欣赏和美好的期待时，对方就会感受到我们的鼓励、信任和支持，然后朝向我们所期待的美好方向发展。如果家长总是对孩子充满否定、怀疑、不信任，这种感觉会在对待孩子的态度和一言一行中流露出来，并被孩子感知到。接收到这些信息的孩子，会感到自己不被尊重和信任，容易产生叛逆心理，同时自信心也会降低，慢慢地，他的行为真的会朝那些不好的方向发展。而如果家长一直能用积极的眼光看待孩子的言行，充分地肯定、信任、欣赏孩子，传递给孩子正面的期待，那么孩子往往就会变得更加独立、自信，越来越优秀。可以说，父母怎样看待孩子，孩子未来就会长成什么样子。
主人公爱德华是一个调皮的小男孩，他喜欢踢东西，父母说“爱德华，你很粗鲁，老是乱踢东西，你是世界上最粗鲁的男孩。”在家他会制造噪音，父母说：“爱德华，你太吵了，你是世界上最吵的男孩。”
爱德华有时会欺负小朋友，会捉弄动物，会把房间弄得很乱。每次父母都是说“爱德华你是世界上最恶劣、最没有爱心、最脏乱的男孩。父母经常指责他，认为他是世界上最恐怖的男孩，渐渐的爱德华变得越来越粗鲁、吵闹、恶劣、没爱心、脏乱，以前那个阳光善良的小男孩不见了。
教育孩子的过程中，家长经常犯的一个错误，就是把太多的注意力放在孩子的缺点和不足上，而缺少对孩子的赞赏。很多时候，孩子犯了一个小错误、一点事情没做好，家长就会放大那些问题，指责孩子，给孩子贴上各种负面标签：有时候都不只是语言，家长怎样看待孩子，会不自觉地在态度、眼神、语气上表现出来，也影响对孩子的教育方式，进而影响了孩子的行为。绘本中，正是父母的种种负面评价把爱德华变成了世界上最糟糕的男孩。如果爱德华的父母不再指责批评他，而是积极地看待他，经常给他鼓励和赞赏，情况又会怎样呢？爱德华喜欢踢东西，有一天他踢飞了一个花盆，父母说：“爱德华，我看见你种的花，长得很可爱，你应该多种一些植物啊。”从此爱德华喜欢上了种花，越种越好，连隔壁邻居都来请教他。爱德华把房间弄得很乱，把衣服都丢在窗外，这些东西恰好掉在一辆车上，车上的东西都是要捐给穷人的。父母说：“爱德华，谢谢你捐出这么多东西，你真是一个善良的孩子。”
爱德华有时还会有点不爱干净、粗鲁、邋遢、恶劣，但父母不再恶语相向，他们总说爱德华是世界上最可爱的男孩，虽然他有很多缺点但他也有很多优点，父母选择放大爱德华的优点包容他的缺点。父母的期望、欣赏、信任和鼓励，是有能量的，它可以改变孩子的行为。
想要培养一个优秀的孩子，最重要的不是紧盯着孩子的缺点，想方设法帮助孩子改变，而是唤醒孩子的自尊心，提高孩子的自我价值感。研究发现，如果家长能帮助孩子建立较高的自尊水平，孩子就会自己向自己提要求，自我激励。父母对孩子正面的期待，包含着对孩子的接纳、尊重、欣赏和信任，会让孩子对自己充满信心，希望自己变得更好，也会更有力量去实现目标、战胜困难。有些家长总觉得孩子小，做不好事情，于是不放心让孩子独立做事，忍不住插手帮孩子做，结果孩子因缺少尝试和锻炼的机会，动手能力低下，自理性、独立性差。而另一类家长却充分的相信孩子能够独立做事，刚开始做得不太好也能给孩子包容和鼓励，让孩子不断尝试、训练。渐渐地，孩子做得越来越好，成为了家长期望中的样子。有些家长总是认为孩子学习不认真、不自觉，于是干预很多，经常监督、唠叨、批评孩子，这会让孩子有一种被怀疑的感觉，也会觉得自己很差劲，于是更容易对学习丧失信心和兴趣。而有些家长，却始终相信孩子可以学得好，也许常常出现困难和问题，但他们对孩子的信心从来不改变，于是不会过度焦虑，常常鼓励孩子，给孩子充分自由的空间去管理学习。这样民主、充满信任的教育方式，更有利于孩子产生自我驱动力，不断努力，不断进步。童年的时候，父母都会给她和哥哥立规矩。比如：当他们问放学后可以玩到几点回家，父母则会反问他们“你觉得几点前回家比较合理？”商量决定后，父母就不再每天盯着，她和哥哥感受到信任，也就很好地执行了下来。“母亲的每一个行动背后都有一种沉着的自信在支撑，那就是把我们培养成为未来的大人。”米歇尔的父母，把孩子当做一个足够自律的大人来对话，教育中充满了尊重、信任，于是，孩子便能成长为这样自律、成熟的大人。因此，千万不要轻视你看待孩子的眼光，对孩子成长的重要性。如果你认为孩子懒惰、不自觉、爱撒谎，他就会慢慢成为这样的人；反之，你打从心底里认为孩子就是独立、懂事、自觉、优秀的，他就会这样要求自己，最终成为这样的人。
智慧的父母，即使在孩子犯错或挫败的时候，也能从中找到孩子值得肯定的品质，以一种积极的目光去看待孩子。“虽然这次没考好，但是平时妈妈看到了你的努力，只要继续努力，下次一定会提高的。”在鼓励和称赞孩子时，首先应该真诚，为了达到目的，假装出来的欣赏和信任，是会在其他地方暴露的，也不会发挥真正的作用。所以，家长首先要处理好自己的心态问题，学会欣赏孩子，从心底里尊重、接纳、信任他。其次，要具体、详细针对孩子的某项品质或表现来称赞，不要太过笼统、随意。最后，多称赞孩子的努力、认真的态度、过程等可以改变的部分，这样有助于孩子形成成长型思维，更加积极乐观，懂得在这些可以改变的部分下功夫。