银龄课堂焕发新活力——临湖中心老年学校打造“老有所学”新图景

 “抬头、挺胸、收腹、提臀，唱——”“青砖伴瓦漆，白马踏新泥……”春日的临湖社区服务中心声乐教室内琴声伴歌扬，学员们跟随王老师的指挥，挺直腰背、齐展歌喉。这一幕生动诠释着临湖中心老年学校“老有所学”的鲜活实践。

多元合作破资源壁垒，构建“家门口”的学堂 

近年来，临湖社区服务中心以办好“家门口”的老年学堂为阶段目标，通过与辖区高校和社区居委会建立合作联盟，整合优质资源，建成五个校区，成功破解场地、师资、课程三大难题。立足居民区的不同特点和区位优势，各校区差异化开设书法、太极、舞蹈、声乐、模特、健身操等特色课程，并设有公益共建班。学校还采用“固定教学+课后活动”方式，联合健身气功协会、新时代文明实践所等，举办健康讲座、春游踏青、文艺演出等活动，有效满足多样化的学习需求，努力让“家门口”的老年学堂落地生根、茁壮成长。  

课程体系突破传统框架，传统与新潮共融共生 

课堂上，舞蹈班学员们手执飘扇和手绢随秧歌鼓点舞动，模特走秀班将汉服和旗袍融入现代走秀步伐，摄像班的银发“创作者”们学习手机摄像的运镜方式和取景思路。传统文化与数字工具交织，既延续着文化血脉，又绽放出智慧养老的新图景，形成跨越代际的新课堂。临湖中心老年学校的课程设置遵循文化传承和技术赋能结合原则，不仅开设了秧歌舞、黄梅戏、太极拳等弘扬传统文化类课程，还新增了手机摄像与短视频剪辑、健身操等“新潮”课程。这种融合维系了文化脉络，构建起代际沟通桥梁，让银发族在数字时代保持社会参与感。 

实践活动激活银龄生态，优质服务赢赞誉 

“这里不仅是课堂，更是我们积极进取的精神港湾。”清晨，巢桥校区的教室里，学员们正在为即将参加的健身气功站点联赛做准备。老年学校鼓励和支持优秀学员“走出去”，参加省、市、区级活动，以“课程+活动+实践”模式促进学员学以致用。多彩的课程、专业的教师、丰富的活动以及优质的服务让周边多个社区居民慕名而来，71岁的陈阿姨特意从5公里外的小区赶来上课：“这里的课程比其他地方的老年大学丰富，老师们对待老年人特别有耐心，连我们这些零基础都能学好。” 

随着“积极应对人口老龄化”国家战略的深入推进，临湖中心老年学校正以创新之姿，书写着基层银龄教育的温暖答卷。（周童童）