我校参加城市社区学习中心(CLC)能力提升项目 2021年度工作总结会

1月14日，城市社区学习中心(CLC)能力提升项目2021年度工作总结会召开，为降低疫情防控风险，会议采取线上线下相结合的形式开展，在北京师范大学、江苏省苏州市分别设主会场，各实验点设分会场。作为实验点负责人，我校党委书记、校长孙江陵远程参会。项目依托处室负责人等到会学习。

实验点远程参会

   中国成协副会长许建致欢迎辞。中国成协副会长包华影传达第五届学习型城市国际会议精神，在新冠疫情席卷全球的背景下，此次大会以“从紧急应对到迅速恢复：通过学习建设健康和韧性城市”为主题，是一次以终身学习促进城市间卫生教育知识交流的国际会议，旨在提高未来危机应对能力，她指出，社区教育是学习型城市建设的重要一环。

   中国教育科学研究院张竺鹏研究员介绍“城市社区学习中心（CLC）能力建设”项目中期检查情况，2021年，四个子项目研究工作有序推进，在讲到“主要特点”时，他指出，合肥社区大学、宁波开放大学、南京市建邺区社区学院、苏州吴江区社区培训学院积极探索构建学习共同体。在讲到各实验点“推进情况”时，他介绍：成都锦江、合肥、深圳宝安在当地政府行政部门的指导下精心组织，成立了专门的领导机构、项目实验机构，由主要领导担任组长，制定计划方案来组织实施落实项目，同时，各实验点广泛收集资料，梳理相关政策，深入开展实地调研。在谈到“项目成效”时，他总结：宁波开放大学、合肥社区大学积极探索社区各类学习模式，构建学习共同体，激发居民学习活力。

   原教育部社区教育研究培训中心常务副主任周延军介绍2022年工作要点，新的一年，项目组将启动六个重点研究（实践）子项目，其中，“家庭教育服务终身学习的实践”项目由合肥社区大学牵头。他要求各实验点积极做好相关工作，形成典型案例，通过项目组报联合国教科文组织，形成中国方案，进一步彰显城市社区学习中心的显示度和影响力。

   总项目组组长包华影在总结讲话中强调，CLC项目自启动以来，得到了联合国教科文组织驻华代表处、中国联合国教科文组织全委会秘书处、中国成人教育协会的大力支持，最近，也得到了教育部职成司领导的关心和重视，今年将在全国范围内再遴选15个实验点，并对首批实验点进行评估打分，希望各实验点继续扎实推进相关工作，充分发挥平台作用，讲好中国故事。

   作为特邀嘉宾，教育部社区教育研究培训中心常务副主任杜若在发言中指出，CLC项目内容丰富、成效显著，已经成为推进社区教育工作的有力抓手，教育部社区教育研究培训中心积极参与此项工作，为建设全国互联互通共享的平台提供支持保障，促进项目纵深延展。

实验点分会场

   2019年以来，作为全国首批实验点单位，我校加入城市社区学习中心（CLC）能力建设项目并积极做好相关实验工作，得到了项目组的认可与好评，作为新增重点子项目牵头单位，我校将积极开拓、主动作为，认真履行职能，利用项目平台，讲好社区教育、终身教育的合肥故事。（文：李姝，图：徐飞腾）