我校参加城市社区学习中心(CLC)能力提升项目 2021年度工作总结会
1月14日,城市社区学习中心(CLC)能力提升项目2021年度工作总结会召开,为降低疫情防控风险,会议采取线上线下相结合的形式开展,在北京师范大学、江苏省苏州市分别设主会场,各实验点设分会场。作为实验点负责人,我校党委书记、校长孙江陵远程参会。项目依托处室负责人等到会学习。
实验点远程参会
中国成协副会长许建致欢迎辞。中国成协副会长包华影传达第五届学习型城市国际会议精神,在新冠疫情席卷全球的背景下,此次大会以“从紧急应对到迅速恢复:通过学习建设健康和韧性城市”为主题,是一次以终身学习促进城市间卫生教育知识交流的国际会议,旨在提高未来危机应对能力,她指出,社区教育是学习型城市建设的重要一环。
中国教育科学研究院张竺鹏研究员介绍“城市社区学习中心(CLC)能力建设”项目中期检查情况,2021年,四个子项目研究工作有序推进,在讲到“主要特点”时,他指出,合肥社区大学、宁波开放大学、南京市建邺区社区学院、苏州吴江区社区培训学院积极探索构建学习共同体。在讲到各实验点“推进情况”时,他介绍:成都锦江、合肥、深圳宝安在当地政府行政部门的指导下精心组织,成立了专门的领导机构、项目实验机构,由主要领导担任组长,制定计划方案来组织实施落实项目,同时,各实验点广泛收集资料,梳理相关政策,深入开展实地调研。在谈到“项目成效”时,他总结:宁波开放大学、合肥社区大学积极探索社区各类学习模式,构建学习共同体,激发居民学习活力。
原教育部社区教育研究培训中心常务副主任周延军介绍2022年工作要点,新的一年,项目组将启动六个重点研究(实践)子项目,其中,“家庭教育服务终身学习的实践”项目由合肥社区大学牵头。他要求各实验点积极做好相关工作,形成典型案例,通过项目组报联合国教科文组织,形成中国方案,进一步彰显城市社区学习中心的显示度和影响力。
总项目组组长包华影在总结讲话中强调,CLC项目自启动以来,得到了联合国教科文组织驻华代表处、中国联合国教科文组织全委会秘书处、中国成人教育协会的大力支持,最近,也得到了教育部职成司领导的关心和重视,今年将在全国范围内再遴选15个实验点,并对首批实验点进行评估打分,希望各实验点继续扎实推进相关工作,充分发挥平台作用,讲好中国故事。
作为特邀嘉宾,教育部社区教育研究培训中心常务副主任杜若在发言中指出,CLC项目内容丰富、成效显著,已经成为推进社区教育工作的有力抓手,教育部社区教育研究培训中心积极参与此项工作,为建设全国互联互通共享的平台提供支持保障,促进项目纵深延展。
实验点分会场
2019年以来,作为全国首批实验点单位,我校加入城市社区学习中心(CLC)能力建设项目并积极做好相关实验工作,得到了项目组的认可与好评,作为新增重点子项目牵头单位,我校将积极开拓、主动作为,认真履行职能,利用项目平台,讲好社区教育、终身教育的合肥故事。(文:李姝,图:徐飞腾)