“微课”，我们来了！——合肥电大举办《微课程开发与应用》专题培训会

“慕课”、“翻转课堂”、“微课”……这些新名词，你了解吗？新型的教育教学形式，正不断冲击着传统教学模式，如何让学生的被动学习转为主动学习，如何让学生为了兴趣而学，如何让优秀的你成为更多人的老师……这些，“微课”可以做到！“微课”即“微课程”，是指十分钟以内，有明确教学目标、教学策略和教学评价，内容短小，能集中说明一个问题的小课程或微视频。制作“微课”越来越成为现代教师必备的专业技能。

6月25日下午，由校网络资源中心、教务处牵头，在行政办公楼406多媒体教室举行了一场《微课程开发与应用》专题培训会。学校中青年教师以及对新事物、新技术有兴趣的教学、管理人员约三十余人参加培训，党委书记、校长孙江陵，副校长胡伟也亲临现场观摩。教务处副处长（主持工作）尚倩主持会议。培训会的主要内容是翟斌、江涛两位老师与参会人员分享前不久他们参加国家开放大学组织的“微课程设计与应用”研修班后的一些学习心得和体会。

首先，翟斌老师（校网络资源中心副主任）做了关于《微课程开发与应用》的主题分享。他从“为什么设计微课程”、“什么是微课程”、”如何开发微课程”三个方面向参加培训的老师描述了什么是慕课（MOOC）、慕课的发展背景、现状和趋势，慕课与微课的关系等。通过讲解微课程的定义和标准，让大家了解了微课的概念；在“怎么做微课程”的环节，围绕“微课程的开发手段”、“微课程的教学设计”、“微课程的开发流程”，详细介绍了当前“微课程”制作的几种常见形式、制作工具和技术手段，并结合其制作的《三分钟学会高级筛选》、《学会进制的转换》两个微课案例分享了制作体会。

随后，江涛老师以“微课程与移动教学”为主题，与大家一起分享了在微课制作方法和移动教学实践体会。他推荐给大家微课程学习的网址大全，介绍了两个常用的微课制作软件——SNAP和专业视频编辑软件Camtasia Studio 8。他指出，教学设计是微课程制作的关键，内容设计以及脚本制作是微课程制作的重要内容。他以一个个具体的微课程案例进行分析讲解，尤其是其刚完成不久的“微课”——“拼爹与坑爹”更是吸引了教师们的注意力，也让与会教师对制作微课产生了浓厚的兴趣。江涛老师积极探索研究电大教育教学改革，尝试将新媒体、新技术应用于电大教学实践，他是学校首位借助QQ群视频教育模式授课的教师，也是学校首位尝试利用蓝卓移动APP探索新型电大教学模式教师，他以自己的教学经历鼓励大家积极参与微课程制作，不断提高微课程制作的数量和水平，让我们的学生早日享受先进技术应用于学习实践的成果以及由此带来的学习乐趣，让学生真正学之、乐之。

孙校长在培训结束后指出，此次培训让大家接触了新媒体时代的新名词、新思想、新技术，开辟了视野，也增长了见识和技能，对“微课”的概念与制作也有了初步的认识。今天的培训只是开始，学校将提供更多的机会、空间，大力支持、鼓励年轻教师参与教学改革与研究。

会后，已有不少教师加入了新成立的“合肥电大微课程建设群”，利用共享的“微课”资源，尝试制作“微课”视频服务课堂教学。“微课”制作不是一朝一夕的事，需要长期的积累和坚持不懈的探索。近期，应广大教师的要求，学校还将继续举办第二期微课程培训会——如何使用微课程制作软件，帮助教师们更好地掌握微课制作的方法。

“微课”，我们已扬帆起航……

                            党委书记、校长孙江陵在培训会上发言

胡伟副校长发言

翟斌老师讲授

江涛老师讲授

 与会教师认真倾听

                    （通讯员：翟斌、张蕾）