“微”平台 大精彩---合肥电大成功举办首届微课比赛

【编者按】随着信息技术的飞速发展，人与人之间的交流与学习变得越来越快速、高效。在这“微时代”的背景下，微课教学应运而生。一方面，“微课”教学已经成为一种最新的教学模式。5-10分钟讲授一个知识点，更符合学习规律，更利于对知识点的掌握。微课程虽然短小，但绝不“零碎”，它将知识点进行系统分类与浓缩后，运用新媒体技术对教学内容再开发，以视频为载体将知识情景化、可视化，全方位、立体化地呈现于各种便捷的显示终端，为学习者带来全新的学习体验。另一方面，利用移动终端学习已经成为社会发展趋势。如今，利用移动设备刷微博、看新闻、看视频已成为大众，特别是年轻人日常生活不可或缺的一部分。微课，让学员可以通过移动终端设备，在校园、在家里、在地铁上、在高速公路上、甚至动车上都能随时随处学习。微课内容的“碎片化”和时间的“短小性”满足了大众利用零散时间学习的愿望，推动“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会建设。

“微课”在理念上紧跟开放大学建设步伐，在技术上继承了电大教学的传统优势。随着信息技术与教育教学的深度融合，远程教育技术的迅猛变革，无论是MOOC还是“微课”，都已离我们越来越近。身处电大转型发展的关键期，“微课”教学势必成为电大系统教师的必备能力之一，也将是互联网思维下教育变革时代的战略选择。

为深化课程教学改革，推动教学理念创新，促进信息技术与课程教学的结合，推进学习资源建设步伐，合肥电大于2014年9月启动首届微课制作比赛。历经两个多月的精心准备，收到来自全校20余名教师制作的12个参赛作品。

12月3日下午，学校在行政办公楼四楼录直播室开展了合肥电大首届微课制作评比。除评委和参赛选手外，首届微课评比吸引了部分导学员、教职工参会观摩，同时，也得到了校领导的高度重视与支持。

评比会依据事前抽签顺序依次播放了各位教师制作的微课程。参赛作品既有一名教师独立制作完成，也有多名教师共同合作完成。作品的选题丰富多彩，教学设计新颖独特，内容突出，制作精美，有与课程教学联系密切的《二进制学习》、《西餐礼仪》，也有简单实用、寓教于乐的《如何更换汽车备胎》、《家用路由器设置》等内容。对大家而言，评比的观摩的过程就相当于一次相互学习、借鉴的过程。

观摩结束后，党委书记、校长孙江陵对参赛作品和比赛情况进行了点评。他结合微课旁白录制、视频剪辑、片头片尾合成等方面指出了微课制作的注意事项，并就视频拍摄的选景、角度等问题与大家分享了自己的体会，孙校长的点评精辟中肯，细致入“微”，使参赛选手及与会人员都感到受益匪浅。同时，他也指出，对12个微课的观摩过程也是教师们相互学习借鉴的过程，通过开展微课比赛，逐步实现“以赛促抓、以赛促练、以赛促建、展示风采”的目标，积极打造适应学校战略转型需要的师资队伍，推进学校办学水平的提升。

经过评委们认真的打分，本次比赛角逐出一、二、三等奖。江涛老师的《朦胧诗人的女人——谢烨》和李姝老师的《小竹人》共同获得一等奖。

据悉，当前，学界对微课程和微课教学的讨论十分热烈。作为地市级电大的一员，合肥电大以期通过对微课教学的实践与探索，推动学校教师远程教育教学水平的提升，推动相关教学研究，推进学科专业建设和学习资源建设等一系列工作。

伴随着合肥电大首届微课比赛的成功举办，学校在微课建设的道路上才刚刚起步，还有很长的路要走，还有很多问题需要我们去研究，去探索,譬如说如何加强对学历、非学历教育的微课选题研究，建设一批实用、应用广泛的微课程；如何提高教师的微课制作水平和能力，打造优秀的微课开发团队；如何激发学习者的学习兴趣，适应开放大学“翻转课堂”模式教学需求和合肥终身学习网数字化学习资源建设需要，建立系统性的微课体系等。                                                                 （翟斌）