我校参加2019年城市社区学习中心（CLC）能力建设项目主题培训研讨会

10月30日，2019年城市社区学习中心（CLC）能力建设项目主题培训研讨会在宁波举行。本次研讨会的指导单位为中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和联合国教科文组织驻北京办事处，主办单位为中国成人教育协会和宁波市教育局，承办单位为宁波广播电视大学（宁波社区大学）和城市社区学习中心（CLC）能力建设项目总项目组。作为首批城市社区学习中心（CLC）项目（后简称“城市CLC”）全国16个实验点之一，我校高度重视此项工作，党委委员、副校长胡伟一行三人参加。

会议现场

本次研讨会以“优质的社区教育与可持续发展”为主题，分三个阶段展开。开幕式阶段由宁波市教育局终身教育与民办教育处处长陈鸿洋主持。宁波市教育局张建国副局长致欢迎辞。中国联合国教科文组织全国委员会秘书处贾楠副处长讲话，她从国家政策方针维度对研讨会主题进行了意义解读，对城市CLC今后的发展提出三点建议，一是希望能够总结一些规律性的经验成果，使社区学习中心真正成为终身学习的必要载体和学习型社会建设的重要平台；二是希望能够收集一批典型性的优秀案例，充分利用国际组织，向国际社会进行传播推广；三是希望能够培养一批既具有国际视野、又熟悉中国国情，既有理想又接地气、既有情怀又有办法、既有热情又非常专业的人才队伍。随后，城市CLC专家工作组组长、中国成人教育协会副会长包华影介绍了城市CLC的创立背景和壮大过程，对本次研讨会的目的进行了介绍。

主题报告阶段由宁波广播电视大学（宁波社区大学）副校长陈曙主持。上海市教委副主任倪闽景以《建设包容、可持续发展的学习型城市之上海实践》为题，介绍了上海学习型城市特色名片、上海包容与公平的学习型城市推进策略、上海学习型城市的监测与保障。城市CLC总项目组组长、原中国成人教育协会常务副会长谢国东以《优质社区教育与可持续发展》为题，对社区教育发展过程进行了回顾梳理，对会议主题“优质社区教育”概念内核进行深度剖析，对当前我国社区教育存在的不足进行了深度挖掘，最后提出了追求优质社区教育、推进社区可持续发展的九个策略，为今后社区教育的发展指明了方向。城市CLC专家工作组组长、中国成人教育协会副会长包华影从项目的宏观背景、项目目标、项目主要任务以及项目的组织实施角度为《城市社区学习中心（CLC）能力建设项目实施意见（2019-2022年）》进行了解读，并介绍了下一步工作的具体部署。

交流研讨阶段由教育部社区教育研究培训中心原常务副主任、专家工作组副组长周延军和苏州市终身教育学会常务副秘书长、总项目组秘书长蒋根兴主持。来自宁波、天津、武昌、吴江、南京、绵阳、成都、哈尔滨八个城市的项目实验点代表进行了主题交流，畅谈本地社区教育成果经验及城市CLC的探索实践。江苏省成人教育协会会长、专家工作组副组长孙曙平主持点评环节。中国成人教育协会副秘书长、中国教科院研究员张竺鹏进行了点评，他指出社区教育要着重关注六个方向，一是由“教育”转向“学习”，提升学习者主动意识，建设学习大国；二是坚持以人为本，提升人的生存能力、学习能力和追求幸福的能力；三是加强能力建设，坚持问题导向，注重满足居民需求；四是加强现代信息技术应用，注重整合社会资源；五是加强社区教育网络建设，完善城乡社区教育网络体系；六是要坚持包容与公平，关注弱势群体。最后，城市CLC专家工作组组长、中国成人教育协会副会长包华影进行会议总结讲话。

 参会代表合影

31日上午，会务组组织参会人员来到宁波广播电视大学老年教育学院芝士公园学习点和奉化区江口街道周村学习中心现场观摩考察，学习和交流社区学习中心的发展经验。

参观学习

参观学习

本次研讨会是城市社区学习中心（CLC）能力建设项目实施以来的第一次培训，主题鲜明、理念新颖、内容丰富，通过聆听专家们的报告与同仁的分享交流，进一步启发我们去探索“城市社区学习中心”的内涵，作为全国首批16家实验点之一，我校将以此为契机，积极开拓、主动作为，回应联合国确定的“2030年可持续发展目标”和教科文“教育2030”提出的“确保包容和公平的优质教育，让全民享有终身学习机会”，也会在实践中积极推动我市社区学习中心的建设与发展，力争形成合肥方案，为普及终身学习理念、分享中国学习型社会建设经验贡献力量！（李姝）