合肥社区教育发展报告编制研讨会顺利召开

   为全面总结与回顾2011年以来合肥社区教育的发展历程，进一步展示发展成果，把握社区教育发展态势，总结发展规律，明确发展方向，鼓励先发、激励后起，以继往开来、开拓创新。9月15日下午，合肥社区教育发展报告编制研讨会在我校五楼双向视频会议室召开，安徽省社科院副研究员、博士、《江淮论坛》第二编辑室主任焦德武，合肥社区大学党委书记、校长孙江陵，党委委员、副校长胡伟，终身教育处、办公室相关人员参加了会议。会议由终身教育处处长姜萍主持。

   会议讨论通过了合肥社区教育发展报告结构框架，作为特邀顾问，焦德武老师对报告的编撰提出了三点意见：一是数据采集，通过发放问卷的方式，从不同维度掌握我市社区教育发展情况，立足数据做好分析；二是体例构架，既要注重体现理论性、科学性、前瞻性，又要能够反映近年来社区教育概况全貌；三是层层推进，按照时间节点分期开展，分阶段完成任务。

   胡校长指出，社区教育是积极回应习近平总书记“推进国家治理体系与治理能力现代化”总要求，促进基层社区治理的有效载体，报告要以人民为中心，全面了解百姓对于社区教育的满意度，调研百姓对于未来学习的需求，关于社区教育的调查研究不仅要为报告提供数据支撑，也要在实践中指导社区教育四级网络，为居民提供更优质的终身教育服务。

   孙校长对报告提出了四点要求，一是要客观全面，本次报告时间跨度较长，要深入一线充分调研，全面掌握12个县（市）区的发展状况；二是要重点突出，基于不平衡不充分的现实问题，搜集典型案例，以点带面，突出亮点特色；三是要轻理论重实践，减少通识概念，提炼合肥社区教育的有效路径；四是要提高站位，以全局的视野，立足服务全民终身学习的定位，从助力社区治理，促进学习型城市建设的视角做好总结。

   姜处长表示会积极发挥社区教育指导中心职能，调动社区教育三级网络积极性，全面搜集材料，确保高质量完成任务。至此，《合肥社区教育发展报告》编撰工作正式启动。（文：李姝 / 图：张蕾）

会议现场

焦老师发言